728x90 전체 글130 도구적 조건화 2 이와 비슷하게 많은 부모는 아이들이 어질러 놓은 장난감을 치우게 하려고 "이 장난감을 치우면 아이스크림 사줄게"라고 말합니다. 다음번에는 아이가 부모에게 "아이스크림을 사주면 장난감을 치울게요."라고 말하면서 부모와 타협하려고 할 수도 있습니다. 이것은 무언가 잘못된 것입니다. 이런 일이 반복되면 부모가 아이를 통제하는 게 아니고 오히려 아이가 부모를 통제하는 식이 됩니다. 아이가 이를 잘 닦게 만들려면 어떻게 해야 할까요? 한 학생이 제 이야기를 듣고 나서 다섯 살짜리 조카에게 어떻게 이 닦는 습관을 들였는지 보겠습니다. 학생에게는 다섯 살짜리 조카가 있습니다. 이 조카는 밤에 이 닦는 것을 싫어합니다. 이 닦는 것 자체가 싫은 게 아니라 이 닦으면 잠을 자야 하기 때문입니다. 이 조카는 잠자는 것보다.. 2023. 1. 25. 도구적 조건화 가끔 뒷발로 서기도 합니다. 그러다가 우연히 지렛대를 누릅니다. '짤칵'하는 먹이통 돌아가는 소리가 나면서 먹이 알갱이가 먹이통에 떨어집니다. 쥐는 먹이 알갱이를 발견하고는 먹습니다. 돌아다니다가 또 지렛대를 누르게 됩니다. '짤칵'하는 소리와 함께 먹이가 또 떨어집니다. 얼마 후 지렛대를 누르고 먹고 하는 행동이 빈번해집니다. 이때 쥐는 지렛대를 누르는 반응을 하면 그 결과로 먹이 알갱이라는 강화물, 즉, 상이 나온다는 사실을 학습한 것입니다. 도구적 조건화가 형성된 것입니다. 그런데 이때 지렛대를 누른 즉시, 상이 나와야지 한참 후에 나오면 효과가 없습니다. 다람쥐를 빨리 훈련하는 행동 조형 지렛대 누르는 훈련을 좀 더 빠르게 시키는 방법은 없을까요? 평소에는 잘 하지 않던 행동을 조건화시킬 수는 없.. 2023. 1. 24. 파블로프 조건화 3 이러한 현상은 다음과 같이 설명할 수 있습니다. 여러분은 충격적인 사건과 연합된 직접적 자극, 즉, 강도가 여러분을 향해 뛰어오는 장면에 조건화되었을 뿐 아니라 그 당시 있었던 다른 자극에도 조건화되었습니다. 즉, 강도를 만났던 길과 같은 주위의 환경에 대해서도 충격적 경험으로 인해서 공포조건화되었습니다. 심리학자들은 이러한 환경, 즉, 맥락에 대한 조건화를 광범위하게 연구해 왔습니다. 만일 상자에 쥐를 넣고 소리를 들려주는 상황에서 전기충격을 몇 번 주면 쥐는 그 소리에 대해 공포조건화 될 것이고 다음번에는 그 쥐를 상자에 넣기만 해도 조건화된 공포반응이 일어날 것입니다. 즉, 그 쥐를 상자에 넣으면 쥐는 그 자리에서 꼼짝하지 않고 얼어붙는 동결반응을 보이고 심장 박동률이나 호흡률이 변하게 됩니다. 또.. 2023. 1. 24. 파블로프 조건화 2 우리의 일상생활에서도 이와 같은 연합학습이 수시로 일어납니다. 담임선생님이 수업 시간에 여러 학생 앞에서 우리에게 무안을 주었다면 그다음에는 그 선생님이 싫어지고, 그와 비슷한 사람도 싫어질 것입니다. 피터와 토끼 : 공포를 극복해서 앨버트를 대상으로 한 실험은 윤리적으로 비판받았습니다. 그러나 앨버트의 희생으로 우리는 공포증이 어떻게 생기는가 뿐만 아니라 공포증과 같은 문제를 어떻게 치료할 수 있는지 알게 되었습니다. 메리 존즈라는 심리학자는 '사람들이 파블로프 조건화를 통해서 공포증을 가지게 될 뿐만 아니라 공포를 극복하는 데에도 파블로프 조건화가 도움이 된다'는 사실을 최초로 보여 주었습니다. 존즈가 다룬 아이는 피터라는 세 살 난 남자애였습니다. 이 애는 토끼를 무서워했습니다. 존즈는 처음에 토끼.. 2023. 1. 23. 파블로프 조건화 전형적인 공포조건화 실험에서는 보통 피험동물인 쥐를 작은 실험 상자 속에 넣습니다. 소리를 들려주고 약한 전기쇼크를 짧게 발에 가합니다. 소리와 전기쇼크를 몇 번만 짝지어 주면 그 후 쥐는 그 소리를 들으면 무서워합니다. 소리만 들어도 쥐는 하던 일을 멈추고 그 자리에 얼어붙습니다. 즉, 동결반응을 보입니다. 몸을 웅크리고 움직이지 않습니다. 이때 쥐의 털은 곤두서고 혈압은 높아지고 심장박동은 빨라지고 스트레스 호르몬이 혈액 속으로 방출됩니다. 이러한 조건화된 반응들은 또한 영원한 적인 고양이를 만날 때도 나타납니다. 공포조건화가 일어난 쥐에게서는 원래에는 고양이와 같은 자연적인 위험에 부딪혔을 때 반응을 일으키는 신경 기제가 소리로 인해서 활성화되어 그러한 반응이 일어난 것입니다. 파블로프의 개 공포조.. 2023. 1. 22. 기억에 관해 생각해 볼 점 3 인지심리학자의 선구자인 나이저 박사는 우주선 챌린저호의 폭발에 대해 사람들의 기억을 두 차례에 걸쳐서 조사했습니다. 즉, 사고 다음날과 사고가 난 몇 년 후에 사람들의 기억을 조사했습니다. 대부분의 피험자는 사고 소식을 들었을 때 자신들이 하고 있었던 일에 대한 기억이 아주 선명하다고 말합니다. 그러나 많은 사례에서 몇 년이라는 시간이 흐른 후에 한 기억은 사고 바로 다음 날 보고했던 기억과는 매우 달랐습니다. 이처럼 강한 정서를 느낀 경험에 대한 기억이 생생하게 기억되고 자신의 기억이 정확하다고 생각할 수 있지만 그 세부적인 것들은 부정확한 것이 많이 있습니다. 정서적 사건에 대한 강한 기억도 완전하지 않을 수 있습니다. 정서적 사건, 특히 심하게 충격을 받은 사건을 경험하면 기억이 더 잘 되는 것이 .. 2023. 1. 22. 기억에 관해 생각해 볼 점 2 카누와 두 청년 사례 그때 여러 대의 카누가 이 두 청년에게 가까이 다가왔습니다. 이 카누에는 다섯 사람이 타고 있었는데 그들이 이 두 청년에게 말했습니다. "당신들을 데리고 가고 싶은데 어떻소? 우리는 강을 거슬러 올라가 사람들과 전쟁할 작정이요." 이 두 청년 중 한 청년이 말했습니다. “나에게는 화살이 없소." "화살은 카누 안에 얼마든지 있소.” 카누에 탄 사람들이 대답했습니다. 이 청년은 다시 말했습니다. "난 가지 않겠소. 죽을지도 모르지 않소. 또 내가 간다면 나의 동족들은 내가 어디로 갔는지 모르지 않겠소. 하지만 너는......” 그러면서 옆의 자기 동료를 바라보면서 말을 했습니다. "이 사람들과 가고 싶으면 가렴." 이렇게 해서 한 청년은 카누를 탄 사람들과 함께 싸움하러 가고 다른 한.. 2023. 1. 22. 기억에 관해 생각해 볼 점 기억에 관해 생각해 볼 점 사람들은 자신에게 중요한 것을 가장 잘 기억하는 것 같습니다. 이러한 생각은 직관적으로 봐도 그럴듯합니다. 실제로 많은 연구들도 이런 생각을 지지합니다. 그리고 자신에게 중요한 것은 정서를 일으킵니다. 그러나 이러한 생각을 할 때 몇 가지 유념해야 할 것이 있습니다. 기억은 선택적이다 우리가 겪은 어떤 상황을 기억한다고 할 때 우리는 그때 일어난 상황을 그대로 모두 다 기억하는 것은 아닙니다. 그중 일부만 기억합니다. 중요한 증언은 빼고 우리가 어떤 경험을 할 때 감정을 강하게 느꼈을 때는 그 후 기억을 잘 할 수 있습니다. 그렇다고 하더라도 그때 겪은 경험 모두가 똑같이 기억이 잘되는 것은 아닙니다. 정서적으로 각성하여 기억이 증진되는 것은 기억 중 일부분입니다. 강도를 만나.. 2023. 1. 21. 이전 1 ··· 11 12 13 14 15 16 17 다음 728x90